domingo, 27 de diciembre de 2015

Lengua inglesa.

Fichas o tarjetas en ingles para niños:
Es uno de los juegos y actividades estrella para el desarrollo del cerebro y el aprendizaje del niño.  En ellos utilizamos la repetición, los efectos visuales y por supuesto nuestra voz. Se trata de tarjetas con los dibujos de la materia que estemos trabajando en ese momento, por ejemplo las partes del cuerpo en inglés, les iremos enseñando las fichas y repitiendo varias veces la parte del cuerpo a la vez que nosotras gesticulamos para conseguir que al niño le llame más la atención.

Lengua inglesa. Cuentos.

COLIN´S COLOURS:

Lectura de idiomas en ingles para niños. Cuento ameno, divertido y que cuenta una bonita historia.




"THE HOMEWORK MONSTER"







Divertida historia, para introducir a los niños en la lengua inglesa. 
Asegúrate que guardas bien tus deberes.
Espero que os guste.  

Lengua inglesa.

ACTION SONG:
 La actividad diseñada está destinada a enseñar un lenguaje (en nuestro caso el ingles) a través de la actividad física. Este método hace hincapié en la importancia de la comprensión auditiva como finalidad exclusiva en los primeros meses de aprendizaje. La voz, las acciones y los gestos se consideran materiales suficientes en las etapas iniciales. El papel del alumno será escuchar y responder físicamente a las instrucciones orales.

Los niños disfrutan muchísimo cantando canciones, aunque a veces no tengan una idea completa del significado de algunas palabras utilizadas en ellas. No se cansan de cantarlas una y otra vez, lo que es una ventaja. Otra ventaja que nos brindan las canciones es la posibilidad de recordarlas a largo plazo, ya que se pegan en nuestra mente y pueden permanecer en ella toda la vida.

Objetivos:
  • Facilitar la práctica, consolidación y fortalecimiento de vocabulario, estructuras gramaticales (mediante la repetición), mejorando la fluidez.
  • Contribuir a mejorar las habilidades como la concentración y la capacidad de  mantener la atención.
  •  Dar confianza a los alumnos y aumentar su participación.
  • Permitir a los alumnos aprender en un ambiente lúdico, divertido y sin tensiones, trabajando en grupo.
  •   Intervenir de manera activa.
  •   Observar sus conductas, integración y relaciones.
  •   Hacer uso de la expresión corporal.
  •   Desarrollar la creatividad.








Expresión plástica. Este cuadro lo hacemos al revés.

Normalmente cuando hacemos cualquier técnica plástica, realizamos primero "la obra" y posteriormente (y no siempre) decidimos o explicamos que tipo de marco vamos a hacer para completarla. Pues bien, en esta ocasión, este cuadro lo estamos haciendo al revés. Lo primero que hemos hecho es el  marco, si si, el marco.


Hemos utilizado unas plantillas de plástico 
que nos permitieran "reservar" un espacio de
la cartulina para posteriormente realizar nuestra
obra. La hemos pegado en el centro de la hoja y hemos 
pintado el marco libremente con temperas de colores. 
Pero esta vez no teníamos pinceles, así que hemos 
tenido que utilizar nuestros dedos. 
Cada dedo ha sido como un pincel. 
¡MIRAD QUE MARCOS TAN BONITOS!






Expresión plástica. Pintando con bastoncillos.

Una sencilla técnica plástica con la que, además, los peques disfrutan mucho, es el uso de los bastoncillos de algodón para pintar. Los trabajos que conseguimos con el puntos que los bastones van dejando sobre el papel son muy vistosos, más aún, si los colores usados son vivos.
Esta técnica, además del uso  propio como técnica plástica, tiene más beneficios que son el trabajo y, con ello, la mejora de la psicomotricidad fina en los más peques. El uso de la pinza con los dedos para sostener el bastoncillo,  hace que desarrollen fuerza y precisión en sus manitas. Además, tenemos el desarrollo de la coordinación óculo-manual y la precisión necesaria para colorear de manera correcta el dibujo que le propongamos.
Para realizar la actividad, debemos dar a los peques una hoja de papel grande (si es actividad libre), o un dibujo impreso (si es actividad dirigida). Si es libre, debemos dejar que expresen de manera creativa su parte artística, dejando que pinten donde quieras, que elijan los colores que deseen, etc.
Si, en cambio, es una actividad dirigida, con un dibujo como modelo, lo primero que debemos hacer es pedirles que bordeen el contorno del dibujo y, a partir de ahí, podemos pedirles que lo punteen por dentro con colores, de manera que la figura tome forma y color.
Esta es una técnica que va muy bien para ser usada con los más peques de  la casa, por su sencillez, por la diversión que implica para ellos y por el desarrollo de destrezas que les facilita.

Expresión plástica. Las obras plásticas

"Pelayo y su pandilla".  Las obras plásticas.
Herramienta de inicio en el manejo del ratón, trabajando contenidos relativos al arte y las obras plásticas. La unidad se estructura en torno a cinco bloques de contenidos: para aprender, para ver, para escuchar, para jugar y para tocar. 


Canciones. Canciones infantiles.

Esta página web “Canciones para Infantil y primer Ciclo” nos ofrece una multitud de canciones infantiles (tradicionales, de tradición oral, etc.). 

Cada canción contiene una ficha para trabajar en clase con los niños y niñas, además de su partitura y melodía.

Son unos buenos materiales y recursos para aplicar en el aula de Educación Infantil.